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Sobre mí y mi metodología

Soy Licenciada en Psicología , con acreditación como Psicóloga General Sanitaria .

A través de la práctica clínica, fui conociendo y entendiendo la importancia de las relaciones con las figuras de vínculo desde etapas ya tempranas y cómo afectan a estas relaciones en la vida adulta en múltiples sentidos. Esto despertó mi interés en profundizar mis conocimientos en Trauma: tanto traumas relacionados con las figuras de vínculo, como traumas relacionados con situaciones estresantes concretas. Con estas inquietudes me he formado en IFS (Internal Family Systems) ,  EMDR (formaciones básicas y formaciones avanzadas) y  Terapia Sensoriomotriz , además de aplicar técnicas Humanistas, Proyectivas, Sistémicas y otras Terapias de Tercera Generación, así como herramientas para la estabilización emocional de las personas como la Meditación, Mindfulness y otras técnicas de relajación. Y en este sentido, mi última aventura... profesora docente en Isep en el máster de Psicología Clínica , del módulo de Trastornos de la Personalidad, que tanto tienen que ver con el trauma temprano.

 

También soy miembro de la Academia de Ciencias Médicas y del COPC , donde asisto frecuentemente a conferencias sobre temas de actualidad en diferentes ámbitos de la salud mental.

 

Así, desde una vertiente integradora, las técnicas utilizadas dependerán no sólo de cada persona, sino también del momento vital en el que se encuentra; de forma profesional las iré adaptando. Todos estos conocimientos me permiten realizar psicoterapia tanto de forma individual (con niños, adolescentes y adultos), en pareja, familia y grupos.

 

Intervengo como asesora de maternidad y crianza en la que, además de utilizar técnicas aprendidas en formaciones, tengo mi propia experiencia como madre.

Además, realicé un Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil y un Máster en Intervención en las Dificultades de los Aprendizajes , en Isep. Desde la vertiente de los aprendizajes, realizo estimulación cognitiva tanto con niños con dificultades de los aprendizajes, como con personas adultas con daños neurológicos de distinta naturaleza.

¿Caminamos juntos?

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